大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿教育评价系统化包括的问题,于是小编就整理了1个相关介绍幼儿教育评价系统化包括的解答,让我们一起看看吧。

  1. 工程经济学功能评价常用的方法有哪些?

1、工程经济学功能评价常用的方法有哪些?

功能整理: 在对功能进行定义时.只是把认识到的功能用动同和名词列出来.但是因实际情况很复杂.这种表述不一定都很准确和有条理。

因此.需要进一步加以整理。(1)功能整理的目的。功能整理是用系统的观点将已经定义了的功能加以系统化.找出局部功能相互之间的逻辑关系,并用图表形式表达.以明确产品的功能系统。从而为功能评价和方案构思提供依据。通过功能整理,应满足以下要求: a、明确功能范围。弄清楚几个基本功能.这些基本功能又是通过什么功能来实现的。b、检查功能之间的准确程度。定义下得正确的就确定下来,不正确的加以修改,遗漏的问题加以补充,不必要的就取消。c、明确功能之间的上下位关系和并列关系,即功能之间的目的和手段时间的关系。按逻辑关系,把产品的各个功能相互联系起来,对局部功能和整体功能的相互关系进行研究,达到掌握必要功能的目的。(2)功能整理的一般程序。功能整理的主要任务就是建立功能系统图。因此,功能整理的过程也就是绘制功能系统图的过程,主要工作程序如下: a、编写功能卡片。把功能定义写在卡片上,每条写一张卡片,这样便于排列、调整和修改。b、选出最基本的功能。从基本功能中挑选出一个最基本的功能,也就是最上位的功能(产品的目的),排列在最左边。其他卡片按功能的性质.以树状结构的形式向右排列,并分别列出上位功能和下位功能。c、明确各功能之间的关系。逐个研究功能之间的关系,也就是找出功能之间的上下位关系。d、对功能定义做必要修改、补充和取消。e、按上下位关系,将经过调整、修改和补充的功能,排列成功能系统图。功能系统图是按照一定的原则和方式.将定义的功能连接起来,从单个到局部,再从局部到整体而形成的一个完整的功能体系。

关于幼儿教育评价系统化包括和幼儿教育评价的主要功能是的介绍到此就结束了,不知道你从中找到你需要的信息了吗 ?如果你还想了解更多这方面的信息,记得收藏关注本站。 幼儿教育评价系统化包括的介绍就聊到这里吧,感谢你花时间阅读本站内容,更多关于幼儿教育评价的主要功能是、幼儿教育评价系统化包括的信息别忘了在本站进行查找喔。