教学质量评价系统权重计算，教学质量评估体系表
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1、教育评价权重算法？
权重评分表示在评价过程中，是被评价对象的不同侧面的重要程度的定量分配，对各评价因子在总体评价中的作用进行区别对待，某一指标的权重是指该指标在整体评价中的相对重要程度。
在质量评价过程中，按照不同项目在整体工作中所占的工作量大小以及该项目对整体工作的重要程度，而算出的比例分值。
设置权重评分的好处是变更权重或增加对象时非常灵活，同时只要关注变更或增加对象的权重，而不需要去同时关心或调整其他对象的权重，未调整的对象之间仍然保持原有的对比关系。
扩展资料:
设定方法
通常来说，设置权重的方法有以下几种：
主观经验法
考核者凭自己以往的经验直接给指标设定权重，一般适用于考核者对考核客体非常熟悉和了解的情况下。
主次指标排队分类法
这是比较常用的一种方法，也称A、B、C分类法。顾名思义，其具体操作分为排队和设置权重两步：排队是将考核指标体系中所有指标按照一定标准，如按照其重要性程度进行排列；设置权重是在排队的基础上，按照A、B、C三类指标设置权重。
专家调查法
这种方法是聘请有关专家，对考核指标体系进行深入研究，由每位专家先独立地对考核指标设置权重，然后对每个考核指标的权重取平均值，作为最终权重。
同样的指标，对不同的部门和人员来说，各个指标的权重应不一样；不同来源的数据权重也是不一样的。考核实践中应综合运用各种方法科学设置指标权重。通常的做法是主要根据指标的重要性进行设置，并可根据需要适时进行调整。
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