评价作业管控系统的方法，作业评价模式
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于评价作业管控系统的方法的问题，于是小编就整理了1个相关介绍评价作业管控系统的方法的解答，让我们一起看看吧。
1、作业管理特色做法？
学校通过问卷、电话采访、约稿采访等方式，广泛听取学生、家长、老师的意见，并最终达成一项共识：要调动学生作为学习主体的激情，把作业选择交给学生自己，但必须系统设计、稳妥推进。
学校把落实作业选择权的工作，交给华政附中的学生“模拟学校”——学生事务中心完成。在这所“模拟学校”里，“校长”“教导主任”“德育主任”等均由学生担任。
学生们经过再调研和多次座谈讨论，先后颁布了《华政附中学生作业选择权推进方案（试行稿）》及《华东政法大学附属中学作业自主权实施规定》。
教师设计分层作业，将作业分为A（基础）、B（提高）和C（拓展）三个板块，各板块难度依次递增，重复性依次递减。
学校根据每学期单元检测、期中考试、期末考试中学生的学科成绩，确定学生某一学科的作业自主权，允许学生选择相应的作业层次。
教师针对享受不同作业自主权的学生，每周增加适量课外自主学习任务，供学有余力或有兴趣的学生选择完成。
分层作业举例
作业层次怎么选？作业量如何把控？学校通过教研组、学科组和备课组，指导学生学会选择作业层次和作业量，更通过一系列措施，促进教师优化分层作业设计能力的提升，减轻学生的学业负担。
细化作业检测监控制度
学校经过调研后制定《华东政法大学附属中学作业与检测监控制度》，形成从“作业设计”“作业时间”“作业布置”“作业批改”到“作业反馈”等方面的制度细则，例如：
备课组统一书面作业及总量：各年级绝大多数学生作业时间不超过1.5小时，其中初中语、数、英每科不超过25分钟，物、化不超过10分钟。
高中作业时间不超过2小时，其中语、数、英不超过30分钟，等级考不超过15分钟。
非中高考和学业考科目，原则上不布置书面回家作业，可布置探究性或研究型长作业。
为平时作业量的1.5倍。节假日建议同于周末量，由年级组统一协调。
同时，学校补充制定了《华政附中寒暑假作业布置规定》，保证寒暑假期间的作业管理。
教导处年级组协同进行作业管理
年级组跟踪各学课作业总量，协同教导处进行学科作业的常规抽查监控，教导处设置作业监控时间表，将不定时、不定科目地对学生课后作业进行抽检，发现问题要求及时整改。
以《学程手册》为载体设计分层作业
学校以民主课堂策略实施为抓手，以《学程手册》为载体，组织开展各层级的有关分层作业设计的专题研修，做到关注学情、分层设计、规范布置、定期检查、科学反馈、减负增效。
对个别作业明显超时的学生，学校积极落实家校沟通，提供时间管理指导，提高学生课后学习效率。学校还关注学生课外辅导班的学习情况，对于由于课外学习影响正常学校学习的情况，及时与家长沟通，寻找合理解决方式。
到此，以上就是小编对于评价作业管控系统的方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于评价作业管控系统的方法的1点解答对大家有用。
